I vantaggi e il rigore didattico della Piattaforma e-Learning delle Università Telematiche:

1. LA TECNOLOGIA DELLA PIATTAFORMA
   Il sistema delle Università Telematiche e-learning si appoggia su una piattaforma informatica appositamente progettata al fine di erogare corsi on-line e di gestire la comunità degli studenti.
2. I RIFERIMENTI NORMATIVI
   La formazione degli Studenti attraverso la metodologia “e-learning” è disciplinata dalle direttive Europee per lo studio a distanza con modalità”e-learning”. Nelle linee guida sono definiti i criteri e le condizioni che consentono l’utilizzo di questa metodologia ed è indicato per quali corsi di Laurea ne è permesso l’utilizzo.
3. LE CARATTERISTICHE DELL’E-LEARNING
   L’e-learning utilizza la piattaforma informatica come strumento di realizzazione di un percorso di apprendimento dinamico che consente al discente di partecipare alle attività didattico-formative in una comunità virtuale.
4. LA PROGETTAZIONE DEI CONTENUTI
   La qualità e l’efficacia dei sistemi di studio delle Università Telematiche con sistema e-learning dei corsi e dei suoi contenuti, è in grado di comunicare con chiarezza ed efficacia all’studente. Quando necessario, deve essere prevista una preventiva verifica della comprensione linguistica (soprattutto per utenti stranieri) prima che questi possano accedere al corso. Nel corso, il docente deve utilizzare un linguaggio chiaro e comprensibile; i contenuti scritti presentati devono essere facilmente leggibili; i filmati di approfondimento devono rendere chiaramente comprensibili gli esempi a cui si riferiscono; i documenti di approfondimento devono consentire all’utente incrementare le informazioni di base fornite dal corso; i test di verifica dell’apprendimento devono presentare domande progettate in modo che siano facilmente comprensibili, adeguate ed inerenti ai contenuti delle lezioni ed esposte in modo casuale per garantire l’impossibilità di proporre test uguali a diversi utenti e in caso di mancato superamento da parte di uno studente; la durata dei corsi di Laurea corispondono alle linee  guida del trattato di Bologna; il tempo di fruizione deve essere misurabile in modo effettivo, registrando questo ci impiega uno studente a prendere visione dei vari componenti del corso, senza applicare nessun coefficiente “inventato” (ad es. assumendo che un’ora di e-learning equivale a 2 ore d’aula).
5. IL TUTOR
   La attività didattica e-learning è sempre assistita da un e-tutor a disposizione dello studente per garantire la costante raccolta diosservazioni, esigenze e bisogni specifici degli utenti assistendolo nel suo percorso didattico. La reportistica dell’attività degli utenti in formato elettronico consente il grande vantaggio di effettuare statistiche ed analisi sull’andamento dei corsi da parte dell’e-tutor e del soggetto formatore.
6. IL RIGORE DIDATTICO
   Il sistema e-learning didattico delle Università Telematiche è progettato per offrire il massimo rigore didattico tecnicamente possibile. Ogni componente didattico del corso deve essere visto per intero dallo studente per essere dato per acquisito dal sistema. Sono previste delle prove di autovalutazione distribuite lungo il percorso formativo. Il superamento del test di verifica, in itinere e finali, deve avvenire soltanto con la percentuale di sufficienza considerata necessaria per il tipo di corso (almeno l’80% di risposte esatte) da parte dell’utente. Tale controllo di sistema non può in alcun modo essere by-passato dall’utente. Dove necessario per alcune tipologie di corsi, devono essere previste esercitazioni scritte da parte dell’utente che devono essere controllate dall’e-tutor prima di consentire all’utente la prosecuzione o la chiusura del corso.
7. L’ARCHITETTURA TECNOLOGICA
   La piattaforma delle Università Telematiche che noi promuoviamo garantisce efficenza stabile dal punto di vista software e si appoggia su infrastrutture informatiche adeguatamente strutturate per reggere il traffico degli utenti e sicure per garantire la tutela dei dati personali trattati. Il nostro sistema e-learning garantisce la stabilità nel tempo e il funzionamento anche in caso di picchi di utenti che vi si collegano. Di fatti l’infrastrutture tecnologiche su cui si appoggia e ben strutturata e ben assistita in server farm che garantiscano continuità del servizio 24 ore su 24, idonei sistemi di back-up e di ripristino, connettività suppletive ed alternative in caso di cadute di linea o picchi di traffico e sistemi di gestione dei dati contenuti tali da garantirne la riservatezza.
8. LE CONDIZIONI PER L’UTILIZZO DELL’E-LEARNING
   Le Università Telematiche che noi promuoviamo, utilizzano la modalità e-learning per la formazione dei suoi Studenti assumendosi la responsabilità al fatto che si impegna a:
   - rendere disponibili agli Studenti le attrezzature idonee e necessarie alla fruizione del corso;
   - vigilare perché questa avvenga in orario di consono di applicazione didattica;
   - vigilare perché solo lo studente iscritto segua il corso.
   
9. IL CONTROLLO DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
   Il sistema e-learning delle Università Telematiche che noi promuoviamo è stato adeguatamente progettato, consente la possibilità da parte di un organismo interno di vigilanza di operare attività di verifica on-line su ciascun utente. L’amministratore ha la possibilità di controllare in ogni momento la situazione del percorso formativo dello studente, accedendo ai dati dei “LOG” dell’utente ovvero il numero delle volte in cui egli è entrato nel sistema didattico con data, ora e durata della connessione; i corsi, le unità didattiche e le singole parti del corso svolte con i dati di valutazione dell’efficacia del corso svolto. La durata della formazione deve essere validata dal tutor del corso.